Los esquemas tipo Ponzi y cómo emplearlos para evolucionar los procesos educativos
Las herramientas son creadas por lo general cómo respuesta a un problema de la o las personas que la crean; como le damos uso a esas herramientas se sale completamente del manejo y control de sus creadores y depende más de las propias necesidades de la persona que usan las herramientas, así por ejemplo un martillo sabemos que su uso más común y el origen de su diseño y creación es martillar clavos, pero igual podemos usarla para romperle la cabeza a una persona que está intentando abusar de nosotras y no entiende ningún no ;) Es así cómo las herramientas del marketing multivinel o esquemas de replicación de tipo Ponzi por el nombre de su creador, son consideradas una forma consistente de lograr unos resultados que en cada caso dependen de los intereses de una empresa o persona y que se han enfocado en la comercialización de productos, han sido usadas para estafar por la capacidad de enganche y alcance y el fomento de la economía del capital, consumo y mercado, en este artículo veremos puntos importartes de este método y cómo se puede aplicar al entorno del aprendizaje y enseñanza y su potencial para innovar en los procesos educativos.
Los sistemas piramidales tienen el potencial de relacionar un conjunto importante de personas alrededor de un interés particular de forma tradicional y mundialmente reconocido estos sistemas de trabajo se basan en la replicación de modelos para el lucro basados en el consumo de un producto, pero en nuestro caso y sobretodo porque tenemos la habilidad de ser críticos y transcender lo que se dice del mundo estamos considerando este sistema para buscar enseñarnos y aprender contenidos de forma distribuida para trascender limitantes de tiempo y espacio y para lograr en un periodo de tiempo llegar a tantas personas cómo voluntades quieran contribuir, transversalizar o llevar a un formato horizontal distribuido esas funciones de transmitir concoimiento que sobretodo ahora es posible gracias a la tecnologíá pero más que a la tecnologíá por sí misma al uso y apropiación de esta por parte de las personas para nuestro beneficio y no para nuestro vicio.
