Procesos metacognitivos
Estrategias metacognitivas
¿cómo sabemos qué sabemos/entendemos de ese tema?
- Sé que comprendo un tema cuando me siento cómoda hablando sobre ese tema en particular, si no no me siento segura para comentarle a nadie sobre ello, me gusta sentirme experta en lo que hago. Si no los nervios me delatan.
- Le tomo aprecio a dicho tema, si por el contrario no entiendo nada, surge el efecto contrario.
- Soy capaz de producir conocimiento basado en ese tema, busco otras fuentes, otras referencias u otras alternativas sobre el mismo tema.
¿Cómo sabemos qué ignoramos del mismo?
Unicamente nos damos cuenta que aún ignoramos algo sobre el tema porque surgen dudas, sentimos que hay un vacío que no sabemos como llenar y es necesario profundizar.
¿Cómo disminuimos lo que ignoramos para aumentar/afianzar lo que sabemos?
En un mundo como este, diria que todo viene de la voluntad, la curiosidad y el esfuerzo. Si pienso que lo conozco todo, me pierdo la oportunidad de seguir aprendiendo. Entonces:
- La instrospección es necesaria: Preguntate si en realidad t sientes absolutamente seguro respecto al tema.
- Sé curioso: no te quedes solo con lo de la clase, indaga por tu parte.
Ejemplos:
- En el marco de esta clase, he enfrentado estos desafios, he reconocido que se me facilitan algunos procesos y en los que no he tenido que recurrir a la ayuda de compañeros y del profesor Offray. Una situación puntual es la instalación de Fossil, ya que mi computador no estaba aceptando la paqueteria del programa, tuve que acudir a la ayuda del profesor, pero una vez dominado esto, he podido transmitir este nuevo conocimiento con mis compañeros.